大自然幫助許多孩子在封鎖期間應對:研究

大自然幫助許多孩子在封鎖期間應對:研究

新聞圖片:大自然幫助許多孩子在封鎖期間應對:學習

2021 年 10 月 15 日,星期五(健康日信息)

英國研究人員說,在大流行封鎖期間在大自然中度過額外時間的年輕人所面臨的行為和情感問題較少。

調查人員還發現,富裕家庭的孩子比貧困家庭的孩子更傾向於通過大流行擴大與自然的聯繫。

這項全新的研究包括英國 376 個有 3 至 7 歲孩子的家庭,並在 2020 年 4 月至 7 月期間的一項互聯網調查中佔據了一半。

超過一半的家庭表示,他們的孩子與自然的相互作用在第一次封鎖期間有所提高,而其餘的家庭則表示他們的孩子對自然的提及保持不變或減少。

根據 10 月 13 日在線發表在期刊上的研究,三分之一與自然的超鏈接減少的孩子表現不佳或失望和緊張情緒會增加 人與自然.

“我們都知道,進入和接觸大自然與兒童和成人的廣泛優勢有關,包括減少緊張和憂鬱的範圍,以及降低壓力,”第一作者、家庭研究中心研究員薩曼莎弗里德曼說劍橋學院分析。

“COVID-19 的封鎖意味著孩子們現在沒有正常的教師活動、日常生活和社交互動。 消除這些界限為我們提供了一個新的背景,讓我們了解對自然的修改如何影響心理健康,”她在大學信息發布會上定義道。

“與大自然聯繫可能有助於緩沖一些 U.Okay。 孩子們反對封鎖的結果,但我們發現,來自不太富裕家庭的孩子在那段時間裡提高與自然的聯繫的可能性要小得多,”弗里德曼補充道。

研究結果表明,大自然可以為孩子們提供一種低成本的心理健康輔助技術,可以在宿舍和大學使用。

這可以通過減少孩子們的結構化課外活動的種類來實現,讓他們在戶外度過額外的時間; 在大學從事園藝工作; 研究人員建議,並向貧困地區的大學提供資金,以實施基於自然的學習申請。

額外數據

美國兒科學會在讓孩子和青少年外出方面有額外的工作。

資料來源:劍橋學院,信息發布,2021 年 10 月 14 日

羅伯特·普雷特

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